Comme je vous l’ai présenté le mois dernier, Tess a commencé les cours d’anglais à distance avec «Hipe Kids», elle a déjà eu 6 cours, c’est le moment propice pour vous faire un petit bilan à mi-parcours.
Découvrons comment cela se passe !
Tout d’abord, nous avons réservé nos créneaux horaires sur la plate-forme avec le professeur de notre choix.
Suivant les indications de Carmina et nos disponibilités, Tess a choisi Miren.
Miren vit en Angleterre et est professeur chez Hipe Kids depuis 2018, elle est spécialisée dans la prononciation et la communication, idéal pour Tess qui n’a pas confiance en elle quand on passe à l’oral.
Lors de la réservation des créneaux, vous avez accès au profil de chaque professeur, ses expériences, ses spécialités, son accent, ses loisirs… et vous pouvez également voir les créneaux disponibles.
La fourchette de créneau est large et certains professeurs sont même disponibles le week-end !!!
Lors de son premier cours, nous avons découvert l’interface, il faut attendre que le professeur ouvre la session de cours et c’est parti, le cours est enregistré et peut commencer.
C’est parti pour les cours Hipe Kids !
Pour le premier cours, on commence par les présentations et Miren a posé des questions à Tess sur sa vie en général, sa famille, ses loisirs.
Elle a ensuite évalué son vocabulaire sur l’école et nous a présenté les fonctionnalités de la page où Tess peut prendre la main sur l’ordinateur pour écrire , dessiner…
Elle lui a ensuite demandé d’énumérer les nombres et réciter l’alphabet.
Une première approche donc pour apprendre à se connaître et voir le niveau de Tess pour pouvoir élaborer son plan de travail suivant son niveau.
Durant le cours, Tess avait à côté d’elle un cahier pour pouvoir prendre des notes comme les nouveaux mots de vocabulaires.
Suite au cours, j’ai reçu un mail de Miren pour m’expliquer ce qui avait été vu et fait et un lien avec la vidéo du cours pour le visionner.
Les cours suivants, Tess avait toujours son petit carnet à proximité, Miren demandait à Tess ce qu’elle avait de sa journée si c’était le soir ou ce qu’elle avait déjeuné si c’était le matin, de façon à pouvoir installer la discussion et travailler le vocabulaire courant :
- activités sportives,
- vêtements,
- école,
- repas…
Ensuite, Miren faisait des révisions sur le cours précédent et commençait la leçon du jour.
Pour les leçons, Hipe Kids utilise le livre Fun Skill de la méthode Cambridge que l’on peut se procurer si l’enfant veut avoir des devoirs entre chaque cours.
Tess a donc travaillé sur la classe, la famille, la prononciation, les sons.
Il y a des exercices de compréhension orale, de lecture, Miren a également enseigné à Tess l’emploi du singulier et du pluriel avec la prononciation du s ou le changement d’orthographe et de prononciation comme man et men…
Et là, les choses sérieuses commencent avec la grammaire : There is / There are and I have got.
L’interaction du support est vraiment ludique et permet une véritable participation de l’enfant.
Il y a de la couleur, des illustrations, le professeur peut zoomer sur le contenu et annoter des commentaires sur les pages.
Tess est ravie de ses cours qu’elle peut suivre seule ou avec moi, bon elle adore que je sois à ses côtés, cette timidité… Quoique, je vois l’évolution, car au début elle ne répondait que par des mots et maintenant elle construit plus ses phrases et Miren la félicite en lui disant « Good sentence Tess, very good !!! »
Elle a fait beaucoup de progrès déjà et Miren l’encourage vraiment, c’est super !!! Si Tess ne comprend pas, elle lui répète ou lui dit en français.
Après chaque cours, j’ai donc mon mail qui reprend le résumé du cours et m’informe des évolutions avec toujours le lien de la vidéo que Tess adore revoir pour reprendre ce qu’elle a vu et recorriger ses erreurs de prononciation ou de grammaire.
Miren est toujours très ponctuelle et nous aussi et à chaque fin de leçon Tess me dit « Quoi ! C’est déjà fini !!! » effectivement 25 minutes ça passe vraiment vite et elle est tellement absorbée et concentrée qu’elle ne voit pas le temps passé.
Les professeurs notent à chaque fois ce qui a été fait et vu que ce soit en grammaire ou vocabulaire avec l’élève au cas où il y ait un changement de professeur, il y a un suivi, comme je vous l’ai expliqué précédemment on peut décider de changer de professeur si on veut travailler un accent différent ou autre.
Mais Tess ne changera pas je pense, elle est en confiance avec Miren et ça se passe très bien, le feeling est bien passé.
Le prochain cours a lieu la semaine prochaine, et un mail me sera envoyé le jour même pour me le rappeler, on continue donc l’expérience et nous ne manquerons pas de vous faire un avis global à la fin.
Encore Merci à Hipe Kids de leur confiance. See you soon !!!