Aujourd’hui, je vais vous parler d’une marque qui sait lier l’utile à l’agréable, nous allons donc parler d’Apili.
Avouez que vous êtes comme moi et que le nom vous plait ?! Apili, ça vous fait penser à quoi ?
Bon alors je n’ai même pas demandé à l’inventeur de cette marque, car j’aime penser par moi-même !
Donc api pour happy donc on est forcément heureux et li pour le verbe lire ce qui voudrait donc dire être heureux de lire ! On est d’accord, vous me suivez?!
La maman que je suis attend beaucoup de ce type de promesses ! Alors, je me suis lancée !
Qui est Apili ?
Mais avant de vous détailler mon expérience, il faut que je vous dise et vous explique de qui et d’où vient ce nom.
Apili est une méthode de lecture inventée, développée par un orthophoniste. Cet homme est Benjamin Stevens, originaire de Fléron près de Liège.
Après des études en Belgique, c’est accompagné de sa femme que notre inventeur se rend à Soissons, en Picardie.
Petit à petit, lors de la pratique de son travail d’orthophoniste, Benjamin est confronté à un problème récurrent avec les élèves qu’il rencontre.
Tous sont en souffrance face à la lecture et il veut trouver une solution pour les aider.
Il décide alors de dédramatiser la situation et propose des phrases qui font rire les enfants. L’humour devient alors le maître-mot de l’invention.
Petit à petit, et à la suite de ses études poussées du sujet sur la lecture, il associe l’humour à la lecture syllabique et les enfants prennent du plaisir à apprendre.
Benjamin décide ainsi de créer sa propre méthode de lecture, une méthode motivante pour tous les enfants qui apprennent à lire, et pour ceux qui rencontrent quelques difficultés d’apprentissage.
Qu’est-ce que la méthode Apili ?
Afin que son ouvrage ne soit pas seulement une méthode comme les autres, il a décidé d’accorder une grande place et une grande importance aux illustrations.
Rémy Tornior, l’illustrateur, cerne vite les attentes de Benjamin et se lance dans un gros travail, avec des illustrations jolies et adaptées aux enfants.
Enfin, est ajouté à cette méthode de lecture de nombreux conseils pour les parents et les enfants !
On peut leur apprendre à lire et surtout les aider à mieux lire grâce à cette méthode.
Vous l’avez donc compris, Apili est une méthode syllabique, grâce à elle les enfants voient leur attention s’améliorer, ce qui les motive et les aide à mieux mémoriser les leçons.
Pour cela, rien n’est laissé au hasard.
Il a été décidé que le texte serait écrit avec une police adaptée, de grands caractères. Les pages sont aérées et les illustrations étant agréables à regarder ne gâchent rien.
C’est depuis Mars 2020 que la méthode est lancée et chaque jour ou presque, notre inventeur reçoit des messages d’encouragements, de remerciements.
Tout qui prouve que cette méthode change la vie de beaucoup d’enfants, de personnes !
Le premier livre s’étant vendu à plus de 23000 exemplaires, accompagné de son cahier d’apprendre de l’écriture, afin de lier l’écriture à la lecture.
Un deuxième livre a été lancé il y a quelques jours, ceci en grande partie, à la demande des lecteurs !
Hé oui, les petits lecteurs sont friands de cette petite histoire rigolote qui les amuse et qui les fait progresser en même temps, on ne pouvait alors pas leur refuser !
Découvrons un des livres Apili !
Quand Benjamin nous a contacté, c’est tout naturellement que j’ai accepté, étant professeur des écoles, et qui plus est professeur de français, la lecture à une grande importance pour moi.
C’est donc grâce à Fanny Joly, une auteure jeunesse qui a déjà écrit de nombreux ouvrages, qu’un livre de 24 textes humoristiques voit le jour, et ce, sans oublier les superbes illustrations de Rémy, l’illustrateur.
Avant de vous parler de notre expérience personnelle avec Lola, prenons un peu de temps pour découvrir l’ouvrage.
Dans cet ouvrage que nous avons eu la chance de tester avec les filles et de découvrir, on nous propose donc des textes accompagnés de questions pour vérifier la compréhension de l’histoire, il y a également des questions de vocabulaire.
Le sommaire nous informe du nombre de mots que contient l’histoire, cela allant crescendo de 30 à 350 mots.
Pour chaque mot qui se trouvent dans les histoires, Benjamin a mis en avant la décomposition des syllabes à l’aide des couleurs rouge et bleu, ainsi que les lettres muettes en grises (par exemple le T du chat).
Au fil de l’avancement dans le livre, les couleurs sont retirées pour que l’enfant puisse apprendre par lui-même à décomposer les mots et différencier les syllabes.
L’espacement entre les différentes lignes permet à l’enfant de bien visualiser et différencier les phrases entre elle, ce qui facilite l’apprentissage de la lecture, comme je vous ai expliqué plus haut.
Tout est ainsi fait pour s’assurer de la bonne maîtrise de l’histoire, et surtout du processus de lecture.
Comme vous le savez à la maison, nous avons notre petite Lola, vrai bout-en-train qui a pour passion de faire rire tout le monde, essentiellement de ne pas tenir en place.
Pourtant, lorsqu’on a 5 ans, on demande souvent à un enfant de tenir en place surtout en classe, pour apprendre à lire.
Il y a encore quelques jours, Lola avait pour passion de compter, de faire des calculs, mais elle n’accrochait absolument pas à la lecture, malgré tous nos efforts. (ce n’est pas faute de faire tous les soirs, une petite lecture !).
Un jour, Apili est entré dans notre maison.
J’ai alors proposé à Lola de lire avec moi certains mots. On commençait vraiment de rien.
Elle n’était pas encore entrée dans la décomposition des sons, des syllabes malgré les efforts de la maîtresse
«lo-la → 2 syllabes».
Elle savait le faire, mais cela ne l’intéressait clairement pas.
On prend donc ce livre et on commence par la phrase Rémi se……… ouahhh me voilà professeur des écoles ! Et franchement, c’est plutôt simple pour moi comparé aux collégiens et lycéens !!! ( euhhh je rigole hein!!!)
En tout cas, rrrrr et ééééééééééé ça fait ré, hé bah ma Lola a tout compris !
Le premier soir, après dix minutes, elle a lu trois mots, mais elle était tellement fière de dire à ses sœurs qu’elle savait lire.
Nous avons en conséquence poursuivi cet apprentissage chaque soir, depuis je constate les progrès tous les jours.
Cela fait environ 1 mois que nous avons reçu le livre, le temps de faire des essais, je suis agréablement surprise.
J’en ai même parlé à sa maîtresse qui me dit que Lola a eu un déclic, maintenant elle est demandeuse.
Alors que faire ?!
Se plonger dans les histoires de Rémi, Eva et de leurs amis.
Ce qui est bien, c’est que la difficulté des textes est progressive, ce qui fait que tout en s’amusant, les enfants apprennent et s’améliorent au fil des histoires.
Nous avons apprécié le fait chaque syllabe soit mise dans une couleur différente comme je vous l’énonçais au début.
Cela facilite grandement l’apprentissage, le découpage des mots, cette technique a été salutaire pour Lola.
Les illustrations ont beaucoup plu à Lola qui trouvait que cela correspondait bien à l’histoire, ce qui est plutôt bon signe pour une illustration !
Nous avons aimé que la page soit colorée et sans trop d’informations. Lola a pu se concentrer sur le texte.
Petit à petit, le texte n’est plus en couleur pour laisser les enfants vraiment lire seuls, sans aide.
En revanche, pour une meilleure fluidité, les liaisons sont précisées. Ce qui fait que l’enfant prend l’habitude de mettre le ton en faisant chaque liaison.
Je pense que la méthode Apili apporte un vrai plus à la lecture. Elle est utile à plusieurs égards. Je ne crois pas me tromper en me disant que cette méthode facilite la vie de beaucoup de parents et d’enfants !
Pour vérifier de la qualité de la méthode, j’ai proposé à ma nièce de tester le livre. Elle rencontre des difficultés à l’école et notamment au niveau de la lecture.
C’est rigolo de voir que lorsque le livre est attrayant, un enfant n’a pas la même approche avec la lecture. Elle voulait connaître l’histoire des personnages.
Et je ne vais pas vous le cacher, le fait que sa cousine d’un an de moins sait mieux lire qu’elle ne lui plaisait pas trop !
Alors petit esprit de compétition, elle s’est lancée dans la lecture accompagnée par un adulte bien sûr et les résultats sont là.
Bien sûr, on ne peut pas tout régler en quelques histoires, mais je suis persuadée et tout notre entourage est d’accord, que ma nièce a progressé, et ce, grâce à Apili.
Bon maintenant, je dois poursuivre les apprentissages avec la petite dernière qui trouve cela trop bien de voir sa sœur savoir lire.
Donc, on repart pour quelques leçons de lecture, un moment de partage avec les personnages inventés !
Je ne peux que vous conseiller de filer voir sur le site. Votre enfant a envie d’apprendre, il a des difficultés ? N’hésitez pas un instant.
Je ne le dis pas souvent, mais je travaille comme professeur de français et je constate que la lecture pose parfois un problème, même pour des élèves au collège.
Les bases ne sont pas toujours toutes acquises et je le remarque, car la lecture est hachée, la compréhension du texte n’est pas claire.
Et malheureusement, pour avancer dans les apprentissages, il est nécessaire de maîtriser les bases.
Apili devient en conséquence un outil utile et nécessaire à ceux qui souhaitent apprendre en s’amusant !
Retrouvez Apili sur les réseaux sociaux tels que leur page Facebook ou encore sur leur profil Instagram pour suivre l’évolution de cette méthode.
Merci à Apili est plus particulièrement son créateur Benjamin pour sa confiance. Grâce à lui, nous avons une pipelette presque lectrice maintenant et une nièce heureuse de savoir mieux lire.
“Produit reçu gracieusement dans le cadre de la réalisation de cet article”
merci pour cet article une méthode ludique pour apprendre à lire
merci pour cette présentation cela à l’air vraiment très sympa et ludique